¡Oferta!

Curso para la Asertividad

210.00535.00

Para que la carrera profesional de cada individuo avance dentro una empresa o del mercado de trabajo requerirá de habilidades sociales de gran relevancia en el ámbito laboral que son determinantes para ascender de su puesto de trabajo o bien dentro de la misma organización por lo que las Soft skills pueden determinar ese cambio laboral.

 

 

Limpiar

SKU: OP_AY_INST_PENT-1-3 Categorías: ,

Curso para la Asertividad

Tendrás a tu disposición nuestro Campus Online con todos los recursos didácticos necesarios:

  • Temarios actualizados
  • Vídeos con clases explicativas impartidas por profesores especializados
  • Presentaciones a modo de resumen
  • Resolución de dudas vía correo electrónico.
  • Test por cada tema autoevaluables.
  • Generador de test aleatorios configurables por el alumno.
  • Servicio de alertas y actualización de información


.

Objetivos

  • • Conocer qué es la asertividad.
    • Conocer los diferentes perfiles de personas “no asertivas”.
    • Saber a qué se debe el comportamiento “no asertivo”. • Conocer los derechos asertivos.
    • Conocer las cualidades necesarias para ser personas asertivas
    • Saber qué es la comunicación verbal, no verbal y paraverbal y cómo trabajarlas para ser más asertivos.
    • Trabajarse personalmente para comunicaciones conflictivas.
    • Trabajar la ansiedad previa.
    • Conocer y localizar las creencias irracionales y saber cómo funcionan.
    • Trabajar las creencias irracionales
    • Conocer diferentes herramientas que se pueden utilizar en diferentes circunstancias de comunicación conflictiva.

UD1: ¿Qué es la asertividad?

1.1. ¿Para qué sirve la asertividad?
1.2. Causas por las que una persona puede ser no asertiva.
1.3. Tipos de comportamientos en una comunicación
1.4. El equilibrio
1.5. Lista de derechos asertivos
1.6. El derecho a decir “No”

UD2: Claves para ser una persona asertiva

2.1. Factores esenciales de la asertividad
2.2. La comunicación asertiva

UD3: El conflicto

3.1. La ansiedad
3.2. ¿Qué hago si siento que tengo la razón en una discusión?
3.3. ¿Qué hago si la otra persona se enfada?
3.4. Creencias irracionales

UD4: Herramientas

4.1. Técnica del elogio
4.2. Técnica del disco rayado
4.3. El banco de niebla
4.4. Técnica del acuerdo asertivo
4.5. Técnica de ignorar
4.6. Técnica del aplazamiento asertivo
4.7. Cambiar el “Tú me haces sentir” por el “Yo me siento”
4.8. Expresar sentimientos negativos
4.9. Técnica del espejo
4.10. Buscar la manera de decir las cosas correctamente
4.11. Autoafirmaciones positivas “Yo merezco”
4.12. Romper círculos viciosos de favores
4.13. Desarmar ira o enojo

Programa

.

Metodología

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.